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英语作为一种语言，与其他外语一样不是随便可以学好的，学习本族语如此，学习英语就更是如此。随着成人高等教育的迅速发展、教育体制的不断完善，外语教育作为素质教育不可缺少的课程在成人教育中也越来越受到人们的
英语作为一种语言，与其他外语一样不是随便可以学好的，学习本族语如此，学习英语就更是如此。随着成人高等教育的迅速发展、教育体制的不断完善，外语教育作为素质教育不可缺少的课程在成人教育中也越来越受到人们的
英语作为一种语言，与其他外语一样不是随便可以学好的，学习本族语如此，学习英语就更是如此。随着成人高等教育的迅速发展、教育体制的不断完善，外语教育作为素质教育不可缺少的课程在成人教育中也越来越受到人们的
英语作为一种语言，与其他外语一样不是随便可以学好的，学习本族语如此，学习英语就更是如此。随着成人高等教育的迅速发展、教育体制的不断完善，外语教育作为素质教育不可缺少的课程在成人教育中也越来越受到人们的
英语作为一种语言，与其他外语一样不是随便可以学好的，学习本族语如此，学习英语就更是如此。随着成人高等教育的迅速发展、教育体制的不断完善，外语教育作为素质教育不可缺少的课程在成人教育中也越来越受到人们的
于真实英语环境的匮乏，英语语音成为成人英语学习者的一大障碍。语言能够体现一个人的思维，而语音又是语言的直观表达方式。语音的好坏对英语交谈产生不同的影响。通过探索英语语音教学策略以此来提高成人英语语音水
于真实英语环境的匮乏，英语语音成为成人英语学习者的一大障碍。语言能够体现一个人的思维，而语音又是语言的直观表达方式。语音的好坏对英语交谈产生不同的影响。通过探索英语语音教学策略以此来提高成人英语语音水
