PBL项目制教学

与传统的以学科为基础的教学法有很大不同，PBL 强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主，它设计真实性任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，**学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。

一、多交叉学科

学科交叉、相互，提升知识的综合运用能力。

二、解决问题能力

结合热点，注重实际，提升解决现实生活中问题的能力。

三、自主学习能力

以学生主动学习为主，导师教学为辅，学生提升自主学习能力。

四、团队协作能力

**小组协作完成课题任务，提升领导力和团队协作能力。

五、案件实践

以实际案例对学术知识进行讲解，便于更好地理解。