深圳ap学习周末班

课程内容：

1、AP课程按学科开班，目前开设有微积分BC、物理B、物理C力学、物理C电磁学、生物、化学、微观经济、宏观经济、美国历史、统计、计算机、世界历史、心理学等学科。

2、各科均结合AP考纲及，提炼各科重难点，帮助学员进行AP备考。

课程特色：

1、全科开设AP课程；

2、专业指导AP报考；

3、全程讲解AP课程，突出考纲中重点与难点，配以大量课程练习；

4、匹配学业规划、学程指导；

5、提供个性化课程学习方案；

6、学术支持：非盈利性、非政府的国际组织，总部设在美国,成立于1994年。维特利与剑桥大学、哈佛大学、芬兰国家教育委员会、法语国家大学联盟等国际学校、政府机构和国际组织等一批教育机构具有广泛和密切合作。黄浦图书馆校区由安生集团主办，是上海首家提供国际高中全套课程的学校；

7、学员载誉、遍布全球：

ap学习小天地

AP课程考试的难度AP课程及考试是学科考试而非托福类的语言测试。AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等相当于大学一年级的课程，但外语课程不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。以西班牙文学考试为例，此考试时间190分钟，分为阅读分析题（占40%，80分钟）和自由解答题（占60%，110分钟）两大部分。考试的范围很广，涉及上百种文学作品。第二大部分的自由解答题要写3篇论文。其一，分析一首诗歌；其二，分析一个文学作品或者比较两位作家；其三，作品选段分析，评论性地分析一段节选的作品。所有作文要求用西班牙语来写作。从美国大学理事会官方公布的参考手册来看，这门考试的参考文献大约为100个作家的作品。因此可以说AP课程的考试需要大量的准备

AP课程在美国受欢迎的原因

AP课程完全符合美国学校的招生理念和选拔优秀人才的思维模式，其表现在于：一是增加GPA⑤成绩。GPA恰恰是美国大学录取学生时的第.一考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现。二是学生学习能力和未来发展潜力的更好证明。在美国，选择参加AP课程的学生首先必须要通过基础课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀的，并且具有充分的学习能力。由于学生在AP课程的选择过程中，必须考虑未来大学的专业方向，因此大学从学生所选择的课程中就能充分判断和确信学生是否具有未来专业发展方向的充分准备和成功把握。三是学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标。由于AP课程的内容较难，因此大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门等信息来判断学生挑战困难的信心和能力。四是可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。五是缓解学生经济方面的压力。在美国，获取一个学校的大学学分约需要1

000美元，而一门AP课程约可抵三到六个大学学分。美国每年有200万高中毕业生，他们都要参加美国高考SAT和AP课程的考试。美国的初等教育是免费的，而高等教育是收费的。美国高中生会在11年级时完成SAT的考试，在12年级，即高中的最后一年，要做两件大事。其一，依据SAT的考试成绩，申请大学和奖学金；其二，选修AP课程及参加考试。这样可以利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试。否则，在大学阶段完成同样的课程和学分，需要支付高昂的学费。也就是说，AP课程及考试可以帮助高中生达到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的。

挑战自己——AP

AP需要挑战自己，提前培养孩子的大学能力全世界每年的AP增长率相当高，其中，学校增长率14%左右、学生的增长率43%左右。中国AP考生增长是最多的，今年增加38%。“在2009年，我从事这个工作时，全中国报考AP的人次还不达到350人。现在中国已经成为世界第二大AP国。”他说。AP是至关重要的，但不要为了学AP而学AP。主要原因是AP需要挑战自己，培养大学能力。学AP学得好的，真的是愿意挑战自己，真正想把自己作为科学上面的强者。他们的苦功苦读，其中有取之不尽的幸福感。因为他每学一门AP、一章大学内容，他就要比他的同学提高一年、两年甚至四年的学习经验。读完AP出来，一般的科研都可以做。AP的孩子，学得好的尤其是6门以上的AP，他们完全是专研出来的。而“教”只是一个引导。我刚才说过，我们的孩子要从小要他自己专研，而不是把他捧起来。

AP课程：没有热门课程，只有最适合自己的课程目前，中国学生考得最多的AP课程是微积分，其次是经济，接下去是物理化学等等。现在我们主要帮孩子推的项目是英语语言与写作，其次，我个人认为是历史。学美国史也没关系，但是非常难，美国历史虽然不长，但钻得很细。另外，就像之前提到的，并不是说你申请美国，所以申请美国历史就比世界历史更有利。我个人认为，因为世界史牵涉的范畴更广一些。你既然到了美国，就到美国更深入的学。而美国倒不是必须要修世界史。世界史希望以后培养世界的领袖人物，而不仅仅是技术精英。本身在美国并不要求你学世界史，但是你上了AP的世界史，你对世界有了一定理解，对世界的文明、人类的发展有一些了解，是个很好的知识补充。同时也可以了解到Global Conversation（全球对话）是什么意思。所以世界史也包括一部分美国史，只是比较粗线条。我觉得是何乐不为的事。这是我的个人意见。要是我的儿子，当然两个都选。美国也没有成文的规定一定要学美国历史才能进入。

课程介绍

课程名称

开课日期

上课时间

总课时

微积分

第.一期：7月2日—7月20日;

第二期：7月30日—8月17日

8:30-10:30 每次2小时

30

统计学

第.一期：7月2日—7月20日;

第二期：7月30日—8月17日

10:45-12:45 每次2小时

30

宏观经济学

第.一期：7月2日—7月20日;

第二期：7月30日—8月17日

13:30-15:30 每次2小时

32

微观经济学

第.一期：7月2日—7月20日;

第二期：7月30日—8月17日

16:00-18:30 每次2小时

32

物理C力学

第.一期：7月2日—7月20日;

第二期：7月30日—8月17日

13:30-15:30 每次2小时

30

物理C电磁学

第.一期：7月2日—7月20日;

第二期：7月30日—8月17日

15:45-18:15每次2小时

30

物理1&2

第.一期：7月2日—7月20日;

第二期：7月30日—8月17日

9:00-12:00 每次3小时

36

计算机科学A

第.一期：7月2日—7月20日;

第二期：7月30日—8月17日

13:30-16:30 每次3小时

36

美国历史

第.一期：7月2日—7月14日

第二期：7月16日—7月28日

第三期：8月6日—8月18日

13:30-15:30 16:00-18:00

每次4小时

48

世界历史

第.一期：7月2日—7月14日

第二期：7月16日—7月28日

第三期：8月6日—8月18日

13:30-15:30 16:00-18:00

每次4小时

48

欧洲历史

第.一期：7月2日—7月14日

第二期：7月16日—7月28日

第三期：8月6日—8月18日

13:30-15:30 16:00-18:00

每次4小

4８

心理学

第.一期：7月2日—7月13日

第二期：7月16日—7月27日

第三期：8月6日—8月17日

13:30-15:30 16:00-18:00

每次4小时

32

生物

第.一期：7月2日—7月14日

第二期：7月16日—7月28日

第三期：8月6日—8月18日

9:00-12:00 每次3小时

36

化学

第.一期：7月2日—7月14日

第二期：7月16日—7月28日

第三期：8月6日—8月18日

9:00-12:00 每次3小时

36

人文地理

第.一期：7月2日—7月14日

第二期：7月16日—7月28日

第三期：8月6日—8月18日

13:30-15:30 16:00-18:00

每次4小时

48

语言与写作

第.一期：7月2日—7月14日

第二期：7月16日—7月28日

第三期：8月6日—8月18日

13:30-15:30 16:00-18:00

每次4小时

48

文学与写作

第.一期：7月2日—7月14日

第二期：7月16日—7月28日

第三期：8月6日—8月18日

13:30-15:30 16:00-18:00

每次4小时

４８

学校特色

1、沪上首家提供全套双语国际课程的培训学校。

2、改进学习规划，专人督导学习进程。

3、原汁原味国际课程内容 中国特色课程辅导。

4、有效衔接国际课程内容，减少知识储备差距。