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来源: 北京电影学院影视培训机构      编辑:佚名

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表演专业是许多有志于投身艺术的青年学子梦寐以求的,作为艺术类专业,它要求学生具有较高的文化艺术修养、较强的审美感觉和创造思维,有观察、理解、概括生活的能力,能运用表演艺术的内外部技巧创造人物形象。报考条件:五**端正,有表演天赋,表现力强。

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学校拥有良好的办学条件。专业教室和专业实验室功能齐全、设备先进,多媒体影音设备实现全覆盖。拥有数字电影技术与艺术实验室、动画新媒体技术实验室、数字影视动画创作工程研究中心、声音创作与工程中心等多个省部级重点实验室和实验教学示范中心。学校有放映厅、剧场、报告厅、摄影棚等设施,教学设备配置总值高,生均值约15.28万元,能够较好地满足教学、科研和师生艺术创作的需要。24小时图书馆馆藏文献以电影为核心,艺术类为重点,馆藏资源丰富。学校蓟门桥校区占地105亩,怀柔校区占地面积667亩(一期在建),将会为学校师生提供更好的学习和创作环境。

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形体训练课

**训练学会自如的运用形体动作表达情感、诉说思想从而提高演员形象思维的能力、想象创作的能力以及形体动作的塑造表现能力;

掌握运用表情、手势、腿脚和姿势等形体器**传达常用的信息;掌握常见的形体动作技能;用形体动作创作不同的人物形象,表现不同的人物关系,从而具备运用形体动作塑造形象的能力。

(1)认识身体

(2)形体素质训练

(3)形体技巧

(4)形体语言

(5)形体动作技能

(6)形体创作应用等

声乐表演课

结合于脑力、体力、想象力、表现力的综合艺术,声乐表演艺术与所有的艺术门类一样,都服从于一定的审美意识,讲求美学原理;

表演者对音乐作品的理解力、感受力、想象力、表现力将随着人的文化底蕴的提高而不断地注入新的活力与生机,不断地得以升华

(1)演唱技巧

(2)发声练习

(3)作品分析

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一、演员基本功培训

入校开始台词技巧,形体训练,身心合一自我突破、松弛和控制等课程的强化集训为期二个月。 主要课程:剧本朗读、经典影片导读(电影拉片)、角色分析、解放天性、生活练习。

二、实际舞台学习

第三个月开始参加由校长出品,老师为总导演的现代舞台剧实训与话剧排练,以演代训,以训促演的全新的教学模式,从实践中升华。 主要课程:角色扮演、剧目排练、从实际排练中学习**真实的表演技巧。

三、 影视镜前表演

在景别表演中适应影视剧的拍摄,了解导演和摄影师的场面调度和镜头语言,在摄影画面中做人物思想感情的表达、人物关系的处理等。 主要课程:镜头感(全中近特)、即兴创作、快速控制情绪、摄影机运动的适应。

表演形体练习:容姿、坐姿、走姿和站姿

容姿即容貌的姿态,是形体训练中**重要的一项训练。之所以重要,从远处说,是因为人与人的交流,首先从面部特别是眼睛开始;从近处说,评委老师对你进行面试,也是首先从容貌开始的。

眼睛。眼睛要求炯炯有神。要做到这一点,一是眼睛要比平时睁得大一些,二是看东西要专注。我们可以**这样的方法来进行:对着镜子,把眼睛睁得稍大一些并且一直看自己的眼睛。然后找自己要好的朋友与他聊天,把自己的好朋友作为一面镜子,用照镜子的眼神专注地看着朋友的眼睛,长期训练。

鼻子

有的同学在日常生活中喜欢将鼻涕先吸人口内再吐出,还有的同学喜欢有事无事总用手指或手背去挖鼻孔、揉鼻子,再有的同学擤鼻涕时不用餐巾纸而是直接用手指。这些都是毛病,都必须克服掉。**种毛病既不卫生又产生令人作呕的响声,第二种毛病容易使鼻子歪斜肿大,它还和第三种毛病一起容易使鼻寻子感染生病,因为人的手是**脏的,它上面沾有大量的、多种类的细菌和病毒,经常直接用手去接触鼻子,就容易对鼻子产生伤害。所以,鼻子的训练内容就是要坚决克服这些不良习惯,逐步养成科学、卫生的良好习惯。另外,在考场上要尽量不去擤鼻子、挖鼻孔。

嘴巴

这里所说的嘴巴训练,不是指发音、说话、朗读和朗诵的训练,而是指从生理上养成良好的用嘴习惯。我们的嘴巴在平时有两个不良习惯,一是嘴唇干燥时爱用舌头去舔湿,二是不说话时嘴巴爱做小动作,这在朗诵或其他科目面试时都是毛病,都必须克服。克服的方法,一是自己平时留心注意,二是请别人帮忙进行监督。

表情

有的同学一上考场,或麻木呆滞,或二目圆睁;或面红耳赤,或双眉紧蹙;还有的则是自始至终都笑眯眯的。这些都不可取。正确的表情应该是:朗诵、答题前后要有谦逊的表情;朗诵、答题过程中,要根据自己所说的内容带出相应的表情:该笑则笑,该哭则哭。这才叫“投入”。

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形体课

**舒展优美的舞蹈基础练习(以芭蕾为基础),结合古典舞、身韵、民族民间舞蹈进行综合训练,可塑造人们优美的体态,培养高雅的气质,纠正生活中不正确的姿态。学习民族舞,古典舞等剧组实用舞蹈。

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声乐课

学习内容:音乐基础理论、乐理、视唱练耳、听音、模辩、识谱、通俗流行演唱、通俗唱法的基本功、气息、真假声转换、力度强弱控制、咬字、头腔、胸腔、口腔共鸣训练,自然吐字、气息运用、鼻音运用、喉音运用、情感控制、节奏音准练习、歌曲旋律走向分析、舞台服装搭配等等。

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