教你如何陪孩子写作业-金博智 慧针对不同的儿童采用的4类评估系统对孩子注意力的 各个分项进行详尽的测评，并根据测评报告做个性化的 训练计划，在注意力训练方面拥有完善的评估体系和严 谨完整的训练体系。针对目前孩子普遍存在的上课走 神、马虎、拖拉、好动、自律性不强等问题，金博智慧提出了小班训练、脑波反馈训练和家庭辅助训练计划， 三位一体的训练方式，在实践中积累了大量的成功案例 和宝贵的经验。

写作业拖拉，是很多孩子的通病以及很多家长的“噩 梦”。网上有很多“攻克”孩子写作业的方法，但是，真正 实施起来，却难以进行下去。 今天我们就来分享下，关于孩子作业拖拉，家长还 应该知道的事

01孩子正在写作业时，您在干什么？

错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨 叨：写快点。别磨蹭。不准看电视，好好学习。 结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能 看，真不公平。” 正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的 家庭学习气氛。 结果：孩子心态平和，心思都在学习上。

02孩子该睡觉了，作业却没写完，您会怎么做？

错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写 完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。” 结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。 正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作 业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写 了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”适当地 让孩子承担自己的行为带来的一些后果。 结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想： “这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点 了，不然还得挨批。”

03孩子一直看电视，不睡觉不写作业，您怎么做？

错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子 去写作业或睡觉。 结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你 是“暴君”。 正确做法：平静地对孩子说：“孩子，你该写作业 了，如果写不完会挨批。你还想看多久？” 孩子：“我再看10分钟行吗？” 家长：“行，说话算数，到时间就关电视。” 双方各退一步。 结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

04孩子作业写得潦草。

错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好 点？”甚至气得把孩子的作业撕了。 结果：孩子茫然，不知所措。 正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已 经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清 楚，你看，这是‘规定’，不能破坏，所以你必须重写了。 你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大 小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行 （和自己比），有信心吗？” 结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才 的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。

05孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？

错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行 了，每天不知道想点啥。” 结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦 死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚 解。 正确做法：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难 的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们 一起研究研究吧，好吗？” 结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不 舍，非研究明白不可。