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理论： 了解人与人、人与群体之间存在着怎样的关系。找到解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化的规律。 了解个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、动机、社会学习等个体与个体间的
理论： 皮亚杰、埃里克森、班杜拉柯尔伯格……不同流派理论，同样解释成长阶段中那些一定会遇到的问题。 人生各个发展阶段会涉及到的问题；个体从出生到婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期到中年、老年期知
理论： 了解心理正常和异常的是如何区分的；自己类似的表现是不是变态；异常的原因到底有哪些；四标准、三原则、十标准；常见异常心理症状费分类；神经症与正常的分界线；心理不健康的三大类和分类标准；压力强
理论： 出阵接待的准备工作，会谈法五个种类的不同功能；凯利归类的六类错误问话；不当提问的六个后果； 如何选用量表的四个考虑因素； 判断是否属于范围的4个标准； 三类心理不健康状态的诊断
理论： 心理的历史、基本概念； 成为师所需的思维方式、态度与师必备的心理素质。 精神分析，行为主义，认知心理学，存在人本主义心理学，心理理论的演变。 心理的三类主要对象、心理师要达成的
理论： 四类技能：关系技能、参与技能、影响技能、其他技能。两只技术：阳性强化法和合理情绪疗法； 目标的七要素：效果的评估，的匹配和转介。五种行为疗法：系统脱敏疗法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿法和
理论： 我们将介绍测量学发展的历史、心理测验的分类一级应用原理等内容。了解心理测验在心理中的应用，掌握测验信度、效度的评估都包括哪几种方法，项目的定量分析包括哪些。 应用： **这部分
