课程详情

课程名称

言语治疗

★ 授课对象

孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一

★ 科学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

语言发育迟缓要怎样治疗？Q&A 不要预先领会孩子的话

一般孩子想表达的意思虽然有各种各样，但很难把自己所想的完全表达出来。这时候，如果家长把孩子想说的话都说出来了，孩子就会丧失说话的积极性。孩子正在说话时家长要边随声附和边注意听，积极带动孩子快乐地说话，家长要恰到好处地接住孩子的话。

和孩子快乐地交流

儿童是希望家长懂得他的意思，想从和家长交流的想法中获得语言能力的。家长要重视儿童想把这种想法传达给他人的心情。不知道和家长交流之快乐的孩子，语言的发展往往是迟缓的。

和朋友一起充分地玩耍

虽然家长对于孩子的什么话都能回应，但朋友就做不到了，如果不把自己的想法很明确恰当地传达给对方，对方是无法理解的。孩子们一边建立和其他人的朋友关系，一边吸收新的语言和知识。

给孩子各种各样的体验

孩子的所见、所闻、所触摸的各种体验均可促进孩子语言的发展。家长多要带孩子出去玩，为孩子读童话和图画书。知识和经验累积越多，语言就更丰富。知道如何去谈自己实际看到的、感受到的事情并体会其快乐性，求知的好奇心也得到了发展。

如何对语言障碍孩子进行训练？

儿童语言障碍有很多种，不同原因造成的语言障碍也会有不同的表现，训练的方法也会不太一样。

有些病理因素造成的语言障碍，一般要先解决病理问题，再进行语言训练。

而语言障碍又可以表现为发音的问题和理解表达的问题，两种表现有时也往往同时出现。

具体矫正方法会根据表现及此原因而定，而用具体的表现找到原因是首步。

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福建省康语科技（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

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