导语概要

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深圳感觉统合训练

身心协调，自在成长维”

自学

深圳感统训练导读

感统失调很早就被发现在婴幼儿身上特别表现，感统训练也经常被放在幼儿园学习课一环，感统训练是对幼儿技能和感觉障碍进行感统训练，以儿童的情感和动作发展为研究对象，旨在帮助儿童持续地与环境互动，为他们提供丰富的情感信息，建立复杂的神经“网络通道”。感统训练方法有哪些？感统训练到底对孩子有什么帮助？ 深圳感觉统合训练为您推荐“正常孩子需要感统培训吗”。

金博智慧早教感统课堂

感统训练课程

教学目标：感觉统合是人类智慧的基础，是一切能力的根本，从根本上培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注力、思考能力等多种能力。

教学指导：0-10岁感统整套教案，根据每个孩子的发育情况一对一定制专属孩子的教学方案，采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

儿童多动症矫正课程

教学目标：增加孩子小脑发育，强化习胃细动作及协调平衡能力，进而增强孩子的专注学习能力，促进孩子语言表达及阅读各项学习能力的提升。

教学指导：多动症是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。部分儿童成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后家庭生活和社交能力。

心理辅导课程

教学指导：金博智慧心理辅导，是指心理辅导老师与学员之间建立一种具有功能的融洽关系，以帮助学员正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。可以有效帮助学员重新整合自己的心态，重拾快乐的心情，恢复心灵的平静，解决学员因为家庭或校园困扰产生的消极心理。

情绪管理课程

教学指导：脾气急躁、暴躁，在排除家庭溺爱等养育环境因素外，多见于一种儿童神经系统调节功能不良，多发于学龄前及小学阶段，随着年龄的增长会逐渐得到改善，但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。脾气暴躁通常难以与人和睦相处，获得他人的认同，群体关系一般比较紧张，缺乏朋友，并经常会影响到社会认同的建立。

机构优势 视听通道训练：改善作业准确率

解决：作业马虎、读错、抄错、丢字落字等，高错误率问题；

作用：提高视听通道的敏锐度和稳定性，会做的要做对，能做对；

地位：基于注意力商测量的经典训练，对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练，1500个可选训练模块；

脑波反馈技术:提高学习效率

解决：走神、多动、冲动、作业拖拉等问题；

作用：提高自主管理能力，减少对外界管理的依赖；

地位：是现代意义上注意力训练的核心科技，以广泛应用于多个领域；

心理辅导：纠正消极心理

解决：因挫败感和被边缘化产生的自卑心理；

作用：建立家长和孩子的沟通桥梁，培养对自我改善的强烈愿望；

地位：虽然注意力问题是偏生理性的问题，但部分孩子叠加了心理因素和环境因素后强化了此类问题。

感统失调表现在哪些方面

听觉感不良：对别人的话听而不闻，丢三落四，常常忘记老师的话和布置的作业等等。

本体感失调：表现为缺乏自信、消极退缩、手脚笨拙、语言能力极差等。

动作协调不良：表现为平衡能力差。易跌倒，经常摔伤，不能翻滚，骑自行车，跳绳，拍球，不系鞋带，扣扣子，筷子的使用，手工技艺差等。

问感觉统合训练的作用

(1)通过感统训练实现感觉统合，以建立和提高儿童的学习能力，专注力。

(2)培养幼儿感知能力的发展。

感觉训练可以使幼儿不断地与环境进行互动，在帮助幼儿认识物体的形状、颜色、质地、声音，认识自己，认识自己和环境的关系，发展动作能力的基础上，提高应变、协调、平衡等能力。

(3)注意幼儿动作的整体与协调。

在感统训练课程中，将设计大量的身体动作游戏，在有效帮助幼儿骨骼、肌肉生长的同时，促进神经系统组织整合功能的发展，这是以后进行高级运动和学习阅读的基础。

为什么要做感统测评？

情感测验让家长更加了解儿童感觉统测的对象是孩子，而感统测验实际上是家长做的，目的是让家长了解孩子能力发展不足的内在原因是什么。由于儿童外部行为表现是内在功能的显现，感统测验通过观察儿童外部行为表现，对纷繁复杂的外部表现进行归类，归纳总结，就能找到其相应的内在功能发展水平，形成测评报告。一份完整的感统测验报告，能让家长对孩子有很全面的认识和了解！

机构介绍

北京金博智慧健康科技是技术体系成熟的专业注意力训练机构。使用成熟的训练体系，结合自主研发专利脑电生物反馈设备，致力于解决青少年成长中的注意力问题。针对目前孩子普遍存在的上课走神、马虎、拖拉、好动、自律性不强等问题，北京金博智慧健康科技提出了小班训练、脑波反馈训练和家庭辅助训练计划，三位一体的训练方式，在实践中积累了大量的成功案例和宝贵的经验。北京金博智慧健康科技针对不同的儿童采用的4类评估系统对孩子注意力的各个分项进行详尽的测评，并根据测评报告做个性化的训练计划，在注意力训练方面拥有完善的评估体系和严谨完整的训练体系。

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